Projekt „Digitale, adaptive Leseförderung für Klassenstufe 1 und 2“

Prof. Dr. Tobias Richter und Dr. Janina Heß (Lehrstuhl für Psychologie IV) wurden von einem externen Auftraggeber Mittel zur Durchführung des Projekts „Digitale, adaptive Leseförderung für Klassenstufe 1 und 2“ bewilligt (Fördersumme: 200.600 Euro, Laufzeit 2024-2026). Das Projekt zielt auf die Entwicklung und wissenschaftliche Untersuchung einer digitalen, adaptiven Leseförderung für Kinder der 1. und 2. Klasse ab. Dabei wird eine computer- und tabletbasierte Förderung entwickelt, die individuell an den Lernstand der Kinder angepasst ist und auf der Lernverlaufsdiagnostik quop basiert. Der Fokus liegt auf der Stärkung der Silbenkenntnis im Kontext von Wörtern, Sätzen oder Texten, um die Lesefähigkeiten gezielt zu verbessern.